
|
 |

 |



| Nytt bibliotek vid Högskolan i Gävle |
| Campusområde: |
Gävle Högskola  |
| Hyresgäst: |
Högskolan i Gävle |
| Verksamhet: |
Utbildning och forskning |
| Arkitekter: |
Tirsén och Aili Arkitekter, Luleå |
| Byggstart: |
2004-06 |
| Färdigställande: |
2005-10 |
| Lokalarea: |
3861 kvm |
| Bruttoarea: |
5155 kvm |
| Fastighetschef: |
Ola Nilsson  |
| Projektledare: |
Christina Lundberg 
Högskolan i Gävle Ulf Forsell |
|
 |
Beskrivning Biblioteket har fått utmärkelsen Årets Byggen - de bästa byggprojekten som färdigställt under 2005.
Den 30 maj kommer en av de femton -Årets Byggen, att utses till pristagare av Stora Samhällsbyggarpriset.
Hög spanfaktor
Högskolan i Gävle har fått ett nytt funktionellt informationscentra laddat med ny teknik och tusenårig kunskap. Det nya biblioteket blir hjärtat i den stora pulserande kunskapskroppen. Här kan studenter och lärare från olika institutioner mötas i projektarbeten eller av en slump.
Inte bara böcker har placerats på hylla i det nya biblioteket utan även studieplatserna. Väljer man en plats högt upp på studiehyllan har man en öppen vy över biblioteket - eller tvärtom, syns man för den som lyfter blicken. Här är lätt att hitta både den kunskap och de studiekamrater man söker.
Att bygga runt och lutande krävs erfarna byggare. 199 betongpålar ger huset stadga på den lösa lergrunden och att montera de lutande stålpelarna i fasaden var ett precisionsarbete.
Många av fönstren är så stora att de inte kunde fraktas med glaset insatt utan har glasats på plats. Ingen lätt uppgift med tanke på den krökta, lutande fasadväggen.
Gårdens gräs har lyfts upp på biblioteketstaket. Här kommer sedum att skifta under årstiderna och vintertid håller sedumtaket snön på plats, utan glidyta under tödagar.
Övrig information 500 läseplatser, tyst läsesal med 80 platser
28 grupprum, 2 mediarum med video, dvd, cd
Utbildningsrum med 15 datorarbetsplatser + 1 lärarplats
25 arbetsrum för personal
4000 hyllmeter, ca 85 000 böcker.
Projektkostnad: ca 90 Mkr
Högskolan Gävle Kungsbäck 
|
|

|
|
|
|